Piaget: La Psiclolgía Cognitiva

La Psicología Cognitiva

Primeras teorías

Surgió en Europa un movimiento nuevo llamado estructuralismo como enfoque multidisciplinar para las ciencias sociales que influyó en la psicología estadounidense de finales de los años cincuenta y sesenta.

Fue durante la época de la guerra cuando los psicólogos sociales se dedicaron a estudiar las actitudes y cómo podían ser modificadas mediante la persuasión y la propaganda; además estudiaron la relación entre actitudes y personalidad.

Después de la guerra, los psicólogos sociales estudiaron y desarrollaron sus teorías acerca de cómo las personas forman sus creencias, las integran y actúan en función de ellas.

Fue, Jerome Bruner quien estudió cómo la dinámica de la personalidad moldea la percepción del mundo que tienen las personas y la forma en que éstas solucionan problemas complejos.

El nuevo estructuralismo

1)    El estructuralismo, moderno, abarcó:

-      la filosofía,

-      la crítica literaria 

-      las ciencias sociales en Europa (paradigma unificador de todas las ciencias sociales).

2)   Máximos exponentes del estructuralismo:

-      Claude Lévi-Strauss,

-      Michel Foucault 

-      Jean Piaget

3)    Estos autores llevaron a cabo un intento racionalista platónico-cartesiano de describir la mente humana trascendente.

4)    El estructuralismo se solía relacionar con los psicólogos cognitivos más radicales.

5)   Los estructuralistas creían que los “patrones de conducta humana”, tanto individuales como sociales, se pueden explicar por referencia a estructuras abstractas de naturaleza lógica o matemática.

Jean Piaget

Es considerado como el estructuralista más importante.

Algunas consideraciones y aportes:

-      Piaget criticó a los filósofos por las especulaciones teóricas sobre el desarrollo del conocimiento, cuando los temas epistemológicos se podían estudiar empíricamente con la epistemología genética.

-      Dividió el desarrollo del intelecto en cuatro etapas, cada una de ellas definida según un conjunto específico de estructuras cognitivas lógicas.

-      Para Piaget, la inteligencia se desarrolla por una serie de transformaciones cualitativas en las distintas etapas de desarrollo del niño.

-      Intentó describir el pensamiento propio de cada etapa construyendo modelos sumamente abstractos de las estructuras mentales basados en la lógica formal, los cuales guiaban la conducta inteligente.

-      La epistemología genética no era más que la epistemología Kantiana con un giro evolutivo.

-      Kant había afirmado que el Yo transcendental no se podía conocer, pero Piaget pensaba que su versión, el sujeto cognoscente, revelaba su naturaleza en el curso de su desarrollo, y por lo tanto ésta se podía inferir a partir de la observación de la conducta del niño en la resolución de problemas.

Críticas a la teoría de Piaget

-Los estudios posteriores demostraron que las etapas del desarrollo de Piaget ni estaban tan bien definidas ni eran tan rígidas como él sugería, y que además tendía a infravalorar excesivamente la inteligencia de los niños.

-Hoy en día Piaget es citado como percusor del estudio del desarrollo cognitivo, pero su teoría tiene escasa influencia.