sábado, 2 de septiembre de 2017

La filosofía en Grecia: Sócrates



C) SOCRATES
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A partir de Sócrates empieza la plenitud de la historia del pensamiento occidental y la madurez de la filosofía como tal.




Sócrates no escribió nada.
En él (…) la nitidez intelectual coincidía con la rectitud ética: saber era equivalente de ser bueno, quizá también porque el saber era para él el legado divino que al nacer está en sombra en nuestra alma, y que a fuerza de preguntar y responder –dialéctica-, va despertando y saliendo a la luz, hasta prepararnos para el retorno al verdadero ser. (por eso con su típica ironía Sócrates solía decir que aunque en cierto modo seguía el oficio de su padre escultor, en cuanto que formaba hombres, todavía más seguía el oficio de su madre, comadrona en cuanto que ayudaba a las mentes a dar a luz sus ocultas ideas, sin poner nada por su parte sino ayudando a obrar a la naturaleza.

Sócrates “es culpable” de:
1.     De no rendir culto a los dioses a quienes rinde culto el estado sino de introducir prácticas religiosas muevas y poco conocidas.
2.     De corromper a los jóvenes.
3.     Sócrates subrayó las diferencias que le separaban de los objetivos y de los beneficios económicos de la educación de los sofistas y se declaró inocente.
4.     Por un lado adujo, la muerte era un digno final a una vida virtuosa como la suya.

Método socrático:
·       Reconocimiento de los límites de nuestro conocimiento, es decir en la conciencia de nuestra propia ignorancia.
·       Hacer mejores a los demás.
·       Conocerse a sí mismo: es el requisito de la propia felicidad, lo que uno había de lograr si deseaba tener no solo una vida venturosa sino también una vida buena, una vida que valiese la pena ser vivida.
·       Nadie era para Sócrates malo, de forma voluntaria.. incluso sería preferible soportar cualquier clase de sufrimiento que hacer el mal.
·       Para Sócrates, estas ideas no formaban necesariamente parte de ningún credo religioso (creía en la inmortalidad del alma).
·       La autentica sabiduría no estaría para Sócrates en los libros sino en la palabra hablada.

Ética socrática:
La preocupación socrática era fundamentalmente ética. Sus preguntas estaban especialmente referidas a la justicia, el bien, la virtual y en función de estas nociones llegó al concepto universal.
El hombre actúa, acciona, hace cosas y se relaciona con sus semejantes. Pues bien, para Sócrates es fundamental que todo esto se lo haga virtuosamente, noblemente, con justicia. La ética socrática tiene como objeto y fundamento la verdad, y esa hazaña socrática de pelear por la virtud contra los que la negaban o no la entendían (…) “Sócrates es el fenómeno pedagógico más formidable de la historia de occidente”. Pero hay que advertir que la virtud socrática es, en definitiva, el saber, la ciencia pues la ignorancia es lo contrario de la virtud es decir el vicio, quien es malo lo es por ignorancia y el conocimiento y la práctica de la virtud debe comenzar por uno mismo. De ahí otra sentencia famosa que Sócrates había hecho suya, aquella del oráculo de Delfos: “conócete a ti mismo”. Sin lo cual todo otro conocimiento resultaría vano.
Dios y el alma:

Al menos externamente rendía culto a los dioses del Olimpo, y parece que afirmó la existencia de un ser superior y ordenador del universo. No solo un ordenador del mundo físico, sino también un legislador universal que establece leyes no escritas que deben respetarse tanto o más que las humanas.

jueves, 31 de agosto de 2017

Filosofía en Grecia: Los sofistas




B) LOS SOFISTAS
“Los sofistas, democratizadores del saber”

“Los sofistas son los personajes que peor fama han tenido en toda la historia de la filosofía.
Esta mala fama arranca en Platón, Sócrates pretende diferenciarse continuamente de los sofistas: “Nosotros nos damos por sabios, no por sofistas”, afirma.
Image result for sofistas imagenesSin embargo, la palabra SOFISTÉS era elogiosa para los griegos arcaicos (…) aunque en el siglo V, tiene ya un sentido peyorativo. A pesar de esto, los sofistas tienen el gran valor de ser los primeros maestros de la cultura occidental.






Son los primeros que se preocupan por la formación retórica de los ciudadanos para la vida pública.
Son los sofistas los encargados de “democratizar el saber”. Hasta entonces, la sabiduría estaba aristocratizada: Heráclito guardaba sus libros en un templo para que no cayesen en manos del vulgo; el orfismo solo purificaba a los iniciados en este culto; los pitagóricos solo revelaban sus secretos matemáticos los que antes habían sido ya “acusmaticos”; y Platón destacará por sus ideas aristocráticas.
Sin embargo en las guerras médicas han luchado contra los persas todas las clases sociales, y esto ha determinado un cambio en las estructuras políticas: se ha pasado de la oligarquía aristocrática a la democracia. Además ha surgido una burguesía adinerada que quiere saber. Por tanto, debe haber un cambio paralelo en la educación, y ese cambio lo realizan los sofista. Así harán posible el esplendor del “siglo de Pericles” en Grecia.
Con los sofistas tenemos un vuelco de la vida intelectual: la entrega a la palabra y, a partir de ahí, ya con más honradez que los sofistas, la primacía del tema del hombre, ensalzado también en el siglo V, por la democracia, por la estatuaria y por la poesía trágica (…)
Las ideas de los sofistas:
Durante el siglo V Grecia atravesó un periodo al que los estudiosos han dado el nombre de “época de las luces”
…la ciudad, victoriosa de sus guerras se benefició de una revolución económica y se desarrollaron en ella las instituciones democráticas. La igualdad ante la ley y la posibilidad de acceder a latos cargos políticos apoyándose en los propios meritos hicieron de la ateniense una sociedad abierta.
Ello trajo consigo un “tipo de educación” que los sofistas (literalmente sofista es sinónimo de “maestro el saber”) de antes –o sea, los poetas, rapsodas, adivinadores-, no podían proporcionar. Los nuevos sofistas, Protágoras, Gorgias y otros hombres de formación universal, con experiencia en los entresijos viajeros, dieron forma al ideal educativo renovador. Sus enseñanzas iban dirigidas principalmente a las personas que aspiraban a cargos públicos, pero su objetivo era el de un hombre intelectualmente completo.
La extrema competencia entre ellos llevó a la degeneración de la llamada erística que era tan mala imagen ha dejado de este fenómeno cultural.
Ideas:
-        Enseñanza de la oratoria, gran atención al lenguaje
-        Conocimiento humano: el hombre es la medida de todas las cosas.
-        Ideas sociales y políticas: posibilidad del progreso. (abolición de la esclavitud, emancipación de la mujer)
-        Moral: virtud; no era un don sino que se podía enseñar y aprender (casi ateos) valoraban más el trabajo y el cumplimiento del deber.


jueves, 24 de agosto de 2017

Los Pitagóricos




Los pitagóricos


(Magna Grecia) mediados siglo VI A.C. (Escuela itálica o pitagórica)


PITAGORAS
(587-497 A.C.)


IDEAS FUNDAMENTALES


Todas las cosas sensibles son:
-        Mensurables
-        Reductibles a un número
-         

Número: ARJE de todas las cosas.


Pares antitéticos


Transmigración de las almas

lunes, 21 de agosto de 2017

Los Jónicos





Los Jónicos (período cosmológico)


TALES DE MILETO
(624-546)


Fue uno de los siete sabios “padre de la filosofía”


Trabajos

-        Náutica
-        Ingeniería

Ideas


“necesidad de un primer principio” ARJE
ARJE = AGUA (el agua está en los tres estados)



“Todo está lleno de dioses”



Gran físico y matemático (no hay uno sin dos)


ANAXIMANDRO


Principio: “infinito y abstracto”
Atributos: eternidad, inmortalidad e inmutabilidad
APEIRON: Indefinido ilimitado inconcreto
El apeirón es garantía de equilibrio entre elementos igualmente potentes.


ANAXIMENES


Principio: ARJE = AIRE

Recupera la idea de protosustancia única e infinita.

Psique: fuerza vital “soplo” = aire




sábado, 19 de agosto de 2017

El pensamiento occidental: el pensamiento en el Medioevo



EL PENSAMIENTO EN EL MEDIOEVO: SU CONTEXTO HISTORICO Y CULTURAL
LA EPOCA
El hundimiento del Imperio Romano de Occidente dejando culturalmente congelado al Oriente, el bizantino sitúa los desarrollos inmediatos del pensamiento en un espacio predominantemente franco-italiano, con importantes intervenciones británicas y germánicas.
Cronológicamente es la Edad Media un gran apagón cultural por el momento pero con una recuperación más interesante de lo que hicieron creer quienes adoptaron arrogantemente el rótulo de renacimiento.
Entre lo medieval y lo prerrenacentista: incluso si moramos a la historia de las ideas en su encarnación literaria no solo hay mezclas de lo medieval y lo prerrenacentista sino auténticos saltos atrás: “La divina comedia” de Dante, situada a principios del siglo XIV, da la imagen canónica del mundo para la mente medieval con sus tres sistemas de círculos: infierno, purgatorio, paraíso; ordenación perfecta en correlación simbólica en que el pensamiento se sistematiza teológicamente.
Tanto la Edad Media como el humanismo usaban el Latín como lengua cultural, pero para los humanistas, el medieval era bárbaro y tosco al lado de la ultracorrelación del suyo.
Para nosotros requiere un esfuerzo adicional de imaginación situarnos en aquella mente medieval con diversas lenguas reales para la vida diaria y una sola lengua internacional para la cultura, una lengua que no era propiamente lengua muerta, porque llegó  adquirir intensidad incluso dramática en las discusiones universitarias…
PENSAMIENTO MEDIEVAL
Esta es la clase constante del pensamiento medieval, su carácter indeleble de teología que se considera y se quiere cristiana, aceptando como forma obvia de su religión, ideas y estructuras griegas en la traducción latina.
Las ideas siempre toman su referencia de partida respecto a la doctrina eclesial –escolástica- canonizando también como poca crítica toda una amplia referencia Helénica y dando por supuesto que solo podrían existir en ámbito cristiano. La descristianización de las ideas –no por ello haciéndose menos religiosas-, empezará de modo más o menos solapado, con el humanismo y el renacimiento, entonces la Fe y la Razón o las que había querido sintetizar o por lo menos hacer colaborar en un reparto de papeles –la filosofía como criada de la teología-, empiezan a parecer heterogéneas entre sí, aunque compatibles en el individuo a título personal.